Structure du Programme
À partir du visionnage d’un film en salle de cinéma ou en classe, les élèves peuvent accéder au matériel didactique via une plateforme éducative en ligne.
Chaque film est défini comme un cours. Chaque cours fournit un parcours structuré en quatre vecteurs, formant une séquence didactique configurée par une vingtaine de capsules audiovisuelles éducatives appelées « Kiníns ».
Chaque Kinín concentre, à travers la perspective théorique et analytique d’un expert, l’idée de base dont traite le film et qui est liée aux objectifs transversaux de connaissances et de valeurs des différents niveaux d’enseignement. Chaque Kinín dure 3 minutes.
Les Kiníns sont répartis selon ces quatre vecteurs :
- Questions du monde : D’une part, il aborde la conscience environnementale face au changement climatique et à la transition énergétique, d’autre part, il éduque aux droits humains et à la conscience et prévention de la haine et de la discrimination.
- Bien-être émotionnel : Il fournit des connaissances pour reconnaître, gérer et exprimer les émotions, favoriser l’empathie et développer des compétences sociales qui favorisent le bien-être personnel et la coexistence.
- Éducation à l’image : Il développe des compétences cognitives et l’analyse critique des images. Il contribue à développer des compétences pour reconnaître et développer la pratique de la création artistique.
- Langue, langage et territoire : Du point de vue des neurosciences, il explore les processus impliqués dans la capacité d’interpréter et de transmettre des significations dans un cadre culturel et social déterminé, et explique comment cette capacité se développe et s’adapte selon le contexte territorial.
Processus d’Apprentissage et d’Évaluation
- Visionnage du film : Début du parcours didactique.
- Visionnage des Kiníns en ligne : Accès aux capsules audiovisuelles éducatives.
- Évaluation intermédiaire : Test en ligne pour évaluer l’acquisition de l’apprentissage.
- LabKinín : Laboratoire de création audiovisuelle
- Intègre l’image comme outil de représentation et de compréhension de la réalité.
- Enseigne les concepts de base de la création audiovisuelle.
- Encourage le travail d’équipe et la présentation orale.
- Met l’accent sur l’apprentissage coopératif et la confrontation constructive des points de vue.
- Évaluation finale : L’équipe enseignante évalue l’acquisition globale de l’apprentissage de chaque élève en fonction du résultat de l’évaluation du test en ligne et de la pratique en équipe.